Рассмотрено на педсовете

Утверждено:
И.о. директора МКОУ «Оверинская ООШ»

Протокол № 2 от 02.11.2023

__________________Л.Н.Скворцовой
Приказ № 64/1-од от 02.11.2023 г.

ПОЛОЖЕНИЕ
о школьном музее
МОУ Шэръягской ООШ
1.

Общие положения

1.1.
Школьный историко-краеведческий музей является
структурным
подразделением МКОУ «Оверинская ООШ» (далее – Школа), действующей на
основе Закона «Об образовании в Российской Федерации», а в части учета и
хранения фондов – Федерального закона «О музейном фонде и музеях Российской
Федерации».
1.2. Историко-краеведческий музей является систематизированным, тематическим
собранием музейных предметов и музейных коллекций – памятников истории,
культуры сохраняемых и экспонируемых в соответствии с действующими
правилами.
1.3. В основе поисковой и исследовательской деятельности музея лежит
краеведческий принцип.
1.4. Руководство музеем осуществляется руководителем музея назначаемого
приказом директора школы.
1.5. Музейные предметы и музейные коллекции школьного музея являются
неотъемлемой частью культурного наследия народов. Они подлежат учету и
хранению в установленном порядке.
1.6. Профиль, программа, функции музея интегрируются с воспитательной
системой школы и определяются ее задачами.
2. Основные понятия
2.1. Профиль музея – историко-краеведческий.
2.2. Музейный предмет – памятник материальной или духовной культуры
поступивший в музей и зафиксированный в инвентарной книге.
2.3. Музейное собрание – научно организованная совокупность музейных
предметов и научно-вспомогательных материалов.
2.4. Комплектование музейного фонда – деятельность музея по выявлению, сбору,
учету и описанию музейных предметов.
2.5. Книга поступлений – основной документ учета музейных предметов.
2.6. Экспозиция – выставленные на обозрение в определенной системе музейные
предметы (экспонаты). Основными экспозициями музея являются: «Этнография»,
«Историческое краеведение»

2.7. Учёт и регистрация школьного музея осуществляется в соответствии с
инструкцией о паспортизации музеев образовательных учреждений, утверждаемой
Министерством образования Российской Федерации.
3. Цели и задачи
3.1. Музей - организуется в целях:
- гражданско-патриотического воспитания обучающихся;
- расширения образовательного пространства, совершенствования обучения
средствами дополнительного образования;
- формирования исторического сознания обучающихся и расширения их
кругозора;
- развития познавательных интересов и способностей детей и молодежи;
- развития социальной активности и творческой инициативы обучающихся в
процессе сбора, исследования, обработки, оформления и презентации предметов
материальной культуры, источников по истории и общества, имеющих
воспитательную, научную и познавательную ценность;
- овладения практическими навыками поисковой, проектной и исследовательской
деятельности;
- активного освоения обучающимися историко-культурной среды
3.2. Задачи музея:
- развитие интереса к истории Таборинского района и д. Оврино через
краеведческую деятельность;
- организация досуга школьников;
- организация социальной практики через поисковую, исследовательскую
деятельность;
- выявление, сбор, хранение и изучение музейных предметов и музейных
коллекций;
- внедрение модульной организации дополнительного образования;
- развитие сетевого взаимодействия проектно-педагогических команд, детей,
родителей, создание информационно-коммуникативного пространства основных
субъектов воспитания и дополнительного образования (другие музеи, архивы,
библиотеки и др.);
- организация активной экскурсионно-массовой работы с обучающимися и
населением
села;
- формирование детско-взрослого актива, создание органов самоуправления –
актива музея.
4. Функции и основные направления деятельности
4.1. Основными функциями музея являются:
- создание условий для социализации обучающихся путем совершенствования
воспитательной, образовательной и культурно-просветительной деятельности
школы музейными средствами и методами;
- организация исследовательской деятельности обучающихся, ориентированная на
формирование научных, творческих инициатив и реализующаяся в ходе
проектной, поисковой и аналитической работы;

- осуществление массово-организационной, культурно-просветительной,
методической, информационной, издательской деятельности;
документирование процессов и явлений, соответствующих профилю и
основной теме музея в их историческом развитии, через комплектование фондов
музейных предметов, их учетную и научную обработку;
- постоянное развитие экспозиционно-выставочной работы.
4.2. Основными направлениями деятельности музея являются:
- комплектование, учет, хранение и описание фондов музейных предметов;
- экспозиционно-выставочная работа;
- образовательно-воспитательная и культурно-просветительная работа.
5. Организация деятельности музея
Создание школьного музея является целенаправленной, творческой поисковоисследовательской работы школьников по теме, связанной с историей школы, а
также с историей и культурой Таборинского района и д. Оверино.
Вышеперечисленное возможно при наличии:
- актива учащихся, способного осуществлять систематическую поисковую,
фондовую, экспозиционную, культурно-просветительскую работу;
- руководителя-педагога и активного участия в этой работе педагогического
коллектива;
- собранной и зарегистрированной в инвентарной книге коллекции музейных
предметов, дающей возможность создать музей определенного профиля;
- экспозиций, отвечающих по содержанию и оформлению, современным
требованиям;
- помещения и оборудования, обеспечивающих сохранность музейных предметов и
условия их показа;
- положения музея, утверждённого директором школы.
Учёт и регистрация школьного музея осуществляется в соответствии с
инструкцией о паспортизации музеев образовательных учреждений, утверждаемой
Министерством образования Российской Федерации.
6. Учет и обеспечение сохранности фондов
6.1. Все собранные музейные предметы, коллекции, материалы составляют
основной, вспомогательный фонды музея.
6.2. Все поступающие в музей предметы музейного значения подлежат
актированию вне зависимости от способа получения (дар, покупка, находка, обмен
и т.п.), постоянной или временной формы хранения.
6.3. Выдача музейных предметов из фондов музея (возврат, обмен, передача
на время, а также списание в связи с утратой музейных свойств) также
производятся путем актирования.
6.4. Все предметы, отнесенные к Основному фонду, подлежат
обязательной записи в Книге поступлений (Инвентарной книге). Книга
поступлений (Инвентарная книга) музейных предметов храниться постоянно в
школе.
6.5. Все предметы основного фонда, зарегистрированные в инвентарной
книге, подлежат вторичному учету с заполнением Инвентарных карточек на
каждый музейный предмет.

6.6. Фонд вспомогательных материалов (копии, макеты, диаграммы и т.п.)
учитываются в отдельной книге учета.
6.7. Не экспонируемые в данный момент музейные предметы и архивные
материалы хранятся в экспозиционных помещениях, в шкафах, обеспеченных
запирающими устройствами.
7. Руководство деятельностью музея
7.1. Ответственность за деятельность музея несет директор школы, общее
руководство – заместитель директора.
7.2. Непосредственное руководство практической работой Музея
осуществляет его руководитель, назначенный приказом директора школы.
7.3. Перспективное планирование организует Совет музея. Совет музея
формируется из представителей педагогической, родительской общественности.
7.4. В целях оказания помощи музею организуется актив музея из числа
обучающихся школы.
7.5. Деятельность музея и
эффективность его использования в
образовательно-воспитательном процессе обсуждается на педагогическом совете
школы.
8. Содержание работы
8.1. Работа музея планируется и осуществляется в соответствии с общими и
конкретными образовательно-воспитательными задачами школы, в структуре
которого функционирует музей.
8.2. Ежегодное и перспективное планирование ведется по всем основным
направлениям музейной деятельности - комплектованию, учету, хранению и
описанию фондов музейных предметов, экспозиционно-выставочной работе,
образовательно-воспитательной и культурно-просветительной работе.
8.3. В соответствии с планом работы руководитель музея, формирует секции,
отделы, рабочие группы по каждому направлению, которые осуществляют:
- систематическое, постоянное комплектование, изучение и обработку фондов
музея, осуществляя проектную, экспедиционную, поисковую и исследовательскую
работу, организуя устойчивые связи с различными административными,
общественными организациями, научными и культурно-просветительными
учреждениями;
- создание и совершенствование стационарных экспозиций, организацию
тематических выставок, как в самой школе, так и за ее пределами, в том числе в
сотрудничестве с другими музеями;
- презентации музея в процессе участия в различных смотрах и конкурсах;
- образовательно-воспитательную и культурно-просветительную работу
музейными средствами путем подготовки и проведения экскурсий, лекций и
массовых мероприятий для обучающихся, родителей и ветеранской
общественности, а также населения села;
- освоение историко-культурной окружающей среды обучающимися путем
организации походов, экскурсий по селу, посещения музеев, театров, выставочных
залов, памятных мест;
- популяризацию итогов всех направлений своей деятельности через средства
массовой информации и Интернет.

8.4. Посещение музея, проведение экскурсий и других мероприятий
фиксируется в журнале (книге) посещений музея.
9. Прекращение деятельности музея
9.1.Вопрос о прекращении деятельности музея, а так же о судьбе его музейных
собраний решается директором школы по согласованию с вышестоящим органом
управления образованием.
9.2. Для передачи фондов школьных музеев в государственный или
общественный музей создаётся специальная музейная комиссия. Собрания
музейных предметов, хранившихся и взятых на учет в музее, вместе со всей
учетной и научной документацией актируются и опечатываются.